Академия экономических стратегий

Академия экономических стратегий (АЭС, Учебно-методический центр ИНЭС) — международный образовательный консорциум, созданный на базе Национального исследовательского ядерного университета »МИФИ», Института экономических стратегий (ИНЭС), Международной Лиги стратегического управления, оценки и учета (МЛСУ) и Академии инновацинного менеджмента (Германия). Стратегия АЭС предполагает ее превращение в одну из ведущих бизнес-школ России.

Преподаватели АЭС — лучшие представители науки и бизнеса России и известные зарубежные специалисты — давно и успешно преподают в бизнес-школах и являются практикующими консультантами. Это команда звезд, превращающая процесс обучения в обучающий консалтинг. В большинстве программ участвуют успешные менеджеры.

Все выпускные работы ориентированы на развитие компетенций слушателей в преобразовании бизнеса. В программах предусмотрен жесткий контроль знаний, и даже самую объемную программу у нас можно окончить за год.

Целью деятельности Академии является реализация образовательных программ, направленных на освоение профессиональной подготовки, и дополнительных образовательных программ в интересах личности, создание благоприятных условий для удовлетворения потребностей в получении профессии, повышении квалификации и переподготовки. Дополнительное профессиональное образование, включая повышение квалификации и профессиональную подготовку, направлено на непрерывное профессиональное образование и переподготовку лиц, имеющих профессиональное образование и способствует развитию деловых и творческих способностей и повышению культурного уровня.

Для достижения поставленной цели главными задачами Академии являются:

• подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов и руководящих работников, в том числе иностранных;
• организация и  проведение  международных  учебных  программ  на основе сотрудничества с учебными заведениями и организациями других стран;
• повышение  квалификации и профессиональная переподготовка специалистов, высвобождаемых работников, незанятого населения и безработных граждан,  подготовка их к выполнению новых трудовых функций;
• участие в образовательных программах, внедрение новых информационных
• и телекоммуникационных систем;
• выполнение научно-исследовательских  и  учебно-методических работ, создание банка данных педагогической и научно-методической информации, систематизация    практики    обучения, распространение   и использование  прогрессивных методов и технологий;
• удовлетворение потребностей  специалистов  в  получении  новых знаний  о  достижениях в области образования, передовом отечественном и зарубежном опыте;
• накопление, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
• распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.